Sarah Wirtherle präsentiert in ihrem Aufsatz Ergebnisse aus dem Bereich der methodisch komplexen Wirkungsanalyse am Beispiel einer qualitativen Interviewstudie und zeigt, wie Erkenntnisse über die Wirkung eines Bildungsprogramms im Engagement gewonnen werden können. In der Rubrik „Debatte und Dialog“ formuliert Andreas Thimmel grundsätzliche Überlegungen zu Freiwilligendiensten zwischen Engagement, Bildung und Organisation. Mit den Herausforderungen für Teilnehmer*innen und Pädagog*innen bei psychischen Erkrankungen im Freiwilligendienst beschäftigt sich der Beitrag von Janna Dreckkötter. Ulrich Lücke bietet eine theoretische Perspektive auf das Thema der Bildungsseminare in den Freiwilligendiensten, und zwar sowohl unter den Bedingungen der Online-Kommunikation als auch in Präsenz. Chris Millora und Matt Baillie Smith schreiben über die Zusammenhänge von Freiwilligendiensten, Solidarität und Entwicklung. Im Interview mit Voluntaris bezieht Thomas Klie Stellung zu einigen zentralen Fragen des Koalitionsvertrags, die sich mit den Themen zivilgesellschaftliches Engagement und Freiwilligendienste beschäftigen. In den „Dokumentationen“ betrachtet Roland Roth kritisch den Deutschen Freiwilligensurvey 2019 und Dirk Hennig schildert die Entstehung der ökologischen und politischen Bildung am Beispiel der FÖJ-Pädagogik. Benjamin Haas und Anna-Maria Schuttkowski thematisieren jeweils entwicklungspolitisches Engagement aus ganz unterschiedlichen Blickwinkeln und Lucas Meijs et al. entwickeln eine Typologie von Freiwilligen im Kontext sich konstant ändernder Rahmenbedingungen. Den Abschluss dieser Ausgabe bilden vier Rezensionen von Büchern zu den Themen:

• Freiwilligendienste in christlichen Einrichtungen (Gerdom et al.)
• Bedingungen für die Entwicklung Bürgerschaftlichen Engagements (Röbke)
• Community-Kapitalismus (van Dyk/Haubner)
• Bürgerschaftliches Engagement und Ehrenamt in der Sozialwirtschaft (Weber).

Das ganze Heft finden Sie in der Nomos eLibrary.

Folgend finden Sie unseren Call for Papers vor. Dieser hat den Themenschwerpunkt:

Engagement und die Klimakrise (Frist für die Abstracts: 20.09.2022).

Zu diesem Heft laden wir empirische und theoretische Arbeiten ein, die sich auf die folgenden oder verwandten Untersuchungsthemen und -fragen beziehen:

1. Engagement gegen die Klimakrise: Welche Rolle spielen zivilgesellschaftliches Engagement und Freiwilligendienste im Kampf gegen die Klimakrise? Welche Projekte entstehen und welche neuen Formen des Engagements bringt die Krise hervor? Welche Rolle spielt dabei ziviler Ungehorsam? Wie hat sich Engagement in Bezug auf Klima und Ökologie im Laufe der Jahrzehnte verändert? Welche Aktions- und Engagementformen haben Bestand, welche sind neu? Welche Konflikte be-stehen auch innerhalb der Zivilgesellschaft – in Bezug auf die Krise, aber auch in Bezug auf die Klimabewegung selbst (bspw. im Kontext von Rassismuskritik oder Dekolonisierung)? Wie geht die Zivilgesellschaft mit Gegenbewegungen um (bspw. „Fridays for Hubraum“)? In welcher Bezie-hung stehen die Zivilgesellschaft und ihr Engagement mit staatlichen und/oder wirtschaftlichen Akteuren? Wo be- oder entstehen Kooperationen, wo Konflikte?

2. Engagement für Klimagerechtigkeit: Welche Rolle spielen Klimagerechtigkeit und die unter-schiedlichen Auswirkungen der Krise im Globalen Norden und Süden für zivilgesellschaftliches En-gagement und die Freiwilligendienste? Welche globalen Kooperationen entstehen, welche Gren-zen und Konfliktlinien werden dabei im Nord-Süd-Kontext deutlich? Welche Chancen oder Her-ausforderungen bieten bspw. internationale Freiwilligendienste in diesem Kontext?

3. Auswirkungen von Engagement auf das Klima: Wie sind zivilgesellschaftliches Engagement und Freiwilligendienste in die Klimakrise verstrickt oder tragen zu ihr bei (bspw. internationale Frei-willigendienste, Reisetätigkeiten im Inland)? Inwiefern sind Engagementprojekte selbst klimasen-sibel und welchen CO2-Abdruck hinterlassen freiwillig Engagierte? Welche Auseinandersetzungen werden innerhalb des Engagements und unter Engagierten dazu geführt (bspw. zwischen Gene-rationen oder politischen Lagern)? Welche Maßnahmen, Ideen und Projekte entstehen, um dem eigenen Beitrag zur Krise zu begegnen?

4. Diskurs: Wandel, Krise oder Katastrophe? – Wie wird Klima im Kontext von Engagement verhan-delt? Welche Diskurse bestimmen das Engagement im Klimakontext? Welche gesellschaftstheo-retischen Bezüge werden hergestellt, welche Gesellschaftsmodelle werden über die Auseinander-setzung mit der Klimakrise verhandelt, z. B. in Bezug auf die (Post-)Wachstumsthematik? Inwie-fern bestimmt zivilgesellschaftliches Engagement den Diskurs mit und prägt diesen?

Alle weiteren Informationen finden Sie im Call.